Geography and contemporary time: geographical education and social sciences education for the global world
DOI:
https://doi.org/10.17398/2531-0968.02.36Keywords:
Geographical education; social sciences education; curriculum; globalization; geoinformationAbstract
This article is a state of the question about geographic education from the scope of the educational purposes and its reflection in the curriculum. Later, it analyses the most recent contributions -either from the epistemology of geography, either from geography education theory-, which demonstrate the importance of geography in the school curriculum. After a comparative analysis of different curricula with the Spanish case, we suggest a new curricular proposal for geography education, based on six contemporary approaches.
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2018-03-13
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Artículos
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How to Cite
de Miguel González, R. (2018). Geography and contemporary time: geographical education and social sciences education for the global world. REIDICS. Revista De Investigación En Didáctica De Las Ciencias Sociales, 2, 36-54. https://doi.org/10.17398/2531-0968.02.36
