¿Hacia dónde caminan los cangrejos? Perspectivas de futuro de una generación asestada por dos crisis

Autores

DOI:

https://doi.org/10.17398/2531-0968.08.106

Palavras-chave:

representaciones sociales, crisis económicas, crisis covid-19, imágenes del futuro, transiciones vitales

Resumo

La generación de jóvenes actuales se ha enfrentado a dos crisis relativamente cercanas, que condicionan sus expectativas de vida y posibilidad de alcanzarlas. La investigación indaga sobre la evolución de las representaciones sociales de un mismo grupo de 23 chicas y 10 chicos sobre las crisis económica y sanitaria y sus perspectivas de futuro en dos contextos adversos. En un estudio longitudinal se comparan los resultados obtenidos en 2015 -siete años después del estallido de la crisis financiera, cuando se encontraban cursando Bachillerato- con sus representaciones este año 2020, durante la pandemia, cuando se encuentran realizando estudios superiores o trabajando. Se recoge la información a través de un cuestionario en línea sobre las causas, los responsables, las consecuencias, posibles soluciones y perspectivas de futuro. Los resultados muestran la continuidad de algunas ideas entre ambas crisis, como la escasa confianza en los gobernantes políticos, pero un cambio importante en la autopercepción sobre sus capacidades. En 2015 su confianza en poder cumplir sus proyectos vitales y laborales era plena, mostrándose muy optimistas y restando cualquier influencia de la crisis en poder culminarlos. Sin embargo, cinco años después, adaptan sus planes de futuro a la situación económica: ahora son más realistas, otorgando mayor incidencia a la crisis y al desempleo en sus vidas laborales. Reconocen las dificultades del contexto actual, considerando más de la mitad que vivirán peor que sus padres.

Publicado

2021-04-01

Como Citar

Olmos Vila, R. (2021). ¿Hacia dónde caminan los cangrejos? Perspectivas de futuro de una generación asestada por dos crisis. REIDICS. Revista De Investigación En Didáctica De Las Ciencias Sociales, 8, 106-125. https://doi.org/10.17398/2531-0968.08.106

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