No 13 (2023): Didática das Ciências Sociais na Formação de Professores no Espaço Luso-Brasileiro

Coordinado por Maria Joāo Barroso Hortas e Alfredo Gomes Dias 

Publiée: 2023-09-29

L'ensemble du numéro

• REIDICS Nº 13. PDF COMPLETO (Espagnol)

Preliminares

• Didática das Ciências Sociais na Formação de Professores no Espaço Luso-Brasileiro

  Maria Joao Hortas, Alfredo Dias

  6-12

  • PDF (Portugais)

Monográfico

• Diz-me o que aprendes, dir-te-ei que professor podes ser... a formação dos professores de História em Portugal

  Raquel Pereira Henriques, Cláudia Pinto Ribeiro

  13-32

  • PDF (Portugais)

• Formação inicial de professores de Geografia no Brasil: diretrizes e demandas para uma qualificação profissional

  Helena Copetti Callai, Lana de Souza Cavalcanti

  33-51

  • PDF (Portugais)

• Ensino de História após a ascensão da extrema direita no Brasil: venceremos a barbárie?

  Sonia Regina Miranda, Arnaldo Pinto Junior, Felipe Dias de Oliveira Silva

  52-67

  • PDF (Portugais)

• A formação inicial de professores de Geografia em Portugal. O desafio da qualidade

  Sergio Claudino

  68-83

  • PDF (Portugais)

• Formar-se professor de História no Brasil: desafiar o presente e sonhar o futuro

  Caroline Pacievitch, Nilton Mullet Pereira, Fernando Seffner, Carmem Zeli de Vargas Gil

  84-106

  • PDF (Portugais)

• Palavras que dão sentido à História - ideias de estudantes em finais de ciclo da escolaridade obrigatória e do Mestrado em Ensino de História

  Glória Solé, Marília Gago

  107-121

  • PDF (Portugais)

• Quem avalia os futuros professores? Perceções a partir dos relatórios de estágio

  Pedro Duarte, Ana Isabel Moreira

  122-138

  • PDF (Portugais)

Miscelánea

• O bairro onde moro: tecendo conhecimentos geográficos pela construção de mapas afetivos tecendo conhecimentos geográficos pela construção de mapas afetivos

  Silvia Letícia Costa Pereira Correia, Andrea Coelho Lastória

  139-158

  • PDF (Portugais)

• Arqueología, participación ciudadana y educación patrimonial: encuentros y desencuentros

  Guadalupe Jiménez-Esquinas, Belén Castro -Fernández

  159-176

  • PDF (Espagnol)

• Relatos de indignación: El enfoque narrativo como metodología para una formación política radical

  Oscar Andrés Ardila Peñuela

  177-193

  • PDF (Espagnol)