Nr. 6 (2020)

Ansehen Nr. 6 (2020)

Veröffentlicht: 2020-03-31

Komplette Ausgabe

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Preliminares

Preliminares

Carmen Rosa García Ruiz

1-5
- pdf (Spanisch; Kastilianisch)

Artículos

La periodización y la conciencia histórica en la formación del profesorado

Daniela del Carmen Cartes Pinto
- pdf (Spanisch; Kastilianisch)
DOI: https://doi.org/10.17398/2531-0968.06.6
Habilidades de conciencia histórica temporal en estudiantes de formación inicial docente de Chile

Carolina Alejandra Chavez Preisler, Joan Pagès i Blanch
- pdf (Spanisch; Kastilianisch)
DOI: https://doi.org/10.17398/2531-0968.06.24
La teoría de las inteligencias múltiples y su implicación en la enseñanza de la historia

José Juan Meléndez Zárate, Celene del Carmen Escobar Reyna
- pdf (Spanisch; Kastilianisch)
DOI: https://doi.org/10.17398/2531-0968.06.43
Ethnic-racial relations in brazilian society: their implications for Education and Educational Legislation

Isabel Camilo de Camargo
- pdf (Portugiesisch)
DOI: https://doi.org/10.17398/2531-0968.06.61
Las construcciones rurales en piedra seca como paradigma de sostenibilidad: aportaciones didácticas y geográficas a partir de su declaración como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad

Ricardo Manuel Luque Revuelto
- pdf (Spanisch; Kastilianisch)
DOI: https://doi.org/10.17398/2531-0968.06.77
La planificación como objeto de investigación en la formación docente en Geografía

María Cristina Nin, Stella Maris Leduc, Melina Ivana Acosta
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DOI: https://doi.org/10.17398/2531-0968.06.94
Praxis docente del convencimiento al hacer transformador desde el aula hacia afuera

Stephany Andrea Vásquez Ortiz
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DOI: https://doi.org/10.17398/2531-0968.06.112
Concepciones del profesorado chileno sobre la conciencia geográfica

Evelyn Ortega Rocha
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DOI: https://doi.org/10.17398/2531-0968.06.126
¿Realmente entendemos y aprendemos en las visitas a los museos? La realidad desde Bolonia, Italia

Beatrice Borghi, Carmen Serrano Moral
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DOI: https://doi.org/10.17398/10.17398/2531-0968.06.144
Reconocimiento de experiencias participativas en el espacio escolar al enseñar Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Luis Ignacio Guasch Guzmán
- pdf (Spanisch; Kastilianisch)
DOI: https://doi.org/10.17398/2531-0968.06.161