Didática das Ciências Sociais na Formação de Professores no Espaço Luso-Brasileiro
DOI:
https://doi.org/10.17398/2531-0968.13.01Resumo
Este número temático dedicado à “Didática das Ciências Sociais no espaço Luso-Brasileiro”, o número 13 da REIDICS, permite alargar o nosso horizonte sobre o estudo e a reflexão que têm vindo a ser produzidos a respeito do lugar e das finalidades da Didática das Ciências Sociais, na formação inicial de professores, no Brasil e em Portugal.
Estes dois territórios, unidos e separados pelo oceano Atlântico, encetaram uma relação colonial no século XVI e constituem-se hoje como um espaço político e diplomático, social e cultural, que partilha preocupações sobre causas comuns. Entre as múltiplas partilhas, encontramos neste número da REIDICS docentes e investigadores de Ciências Sociais e da sua Didática que, dos dois lados do Atlântico, lecionam nos cursos de formação inicial de professores.
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