No 19 (2026): Monográfico La enseñanza de la Geografía en un mundo convulso

Afficher No 19 (2026): Monográfico La enseñanza de la Geografía en un mundo convulso

Coordinado por: Xosé Manuel Souto González y Ramón Martínez Medina

Publiée: 2026-09-30

L'ensemble du numéro

REIDICS nº 18 PDF completo (Espagnol)

Preliminares

Preliminares REIDICS 19. La enseñanza de la geografía en un mundo convulso

Xosé Manuel Souto González, Ramón Martínez Medina

6-11
- PDF (Espagnol)

Monográfico

Culturas académicas e internacionalización de la educación geográfica: EUROGEO y la Unión Geográfica Internacional en la intersección de los enfoques global, anglosajón, continental e iberoamericano

Rafael de Miguel González

12-34
- PDF (Espagnol)
Innovación educativa en la enseñanza de la geografía: análisis sistémico de metodologías activas y TIG en secundaria y educación superior

Carlos Guallart Moreno, Isaac Buzo Sánchez

35-55
- PDF (Espagnol)
La arqueología del paisaje para un aprendizaje interdisciplinar de las Ciencias Sociales en educación secundaria: un estudio de caso

Paula Jardón Giner

56-79
- PDF (Espagnol)
Prácticas investigativas en educación geográfica: ciudadanía territorial en experiencias de Brasil y Colombia

Silvia Aparecida de Sousa Fernandes, Sonia Aparecida de Sena Fernandes, Luis Guillermo Torres Pérez, Mario Fernando Hurtado Beltrán

80-96
- PDF (Espagnol)
Experiencias de enseñanza de la geografía en escuelas secundarias en la interfase rural urbana de Luján y Gral. Rodríguez

Lila Ana Ferro, Natalia Alejandra Kindernecht, Marina Daiana Luna

97-114
- PDF (Espagnol)

Miscelánea

Creación de líneas de tiempo digitales en Ciencias Sociales: una experiencia colaborativa para la enseñanza de la Historia en la formación del profesorado

Javier Martín-Antón, Aránzazu Valdés-González, Francisco Pérez-Fernández, Jonathan Castañeda Fernández

115-136
- PDF (Espagnol)
La articulación Conciencia Histórica y Formación Ciudadana en el currículum de Historia, Geografía y Ciencias Sociales en Chile

Luis Guasch Guzmán, Neus González-Monfort

137-157
- PDF (Espagnol)
¿Quién teme al pensamiento crítico? Ataques a Paulo Freire en Brasil y su legado para la Didáctica de las Ciencias Sociales

Amurabi Oliveira

158-175
- PDF (Espagnol)

Reseñas

Reseña de la Tesis Doctoral: Enseñar a pensar fuera del molde: Literacidad Crítica en Didáctica de las Ciencias Sociales para la Educación Infantil

María Cecilia Sampietro Acebal

176-178
- PDF (Espagnol)