Nr. 10 (2022): El paisaje y su didáctica

Ansehen Nr. 10 (2022): El paisaje y su didáctica

Coordinado por Ana M. Hernández Carretero y Alfonso García de la Vega

Veröffentlicht: 2022-12-22

Komplette Ausgabe

PDF completo. REIDICS num. 10 (Spanisch; Kastilianisch)

Monográfico

Del análisis del paisaje a la emoción del paisaje. Aportaciones a su didáctica

Ana Hernández Carretero, Alfonso García de la Vega

6-23
- pdf (Spanisch; Kastilianisch)
DOI: https://doi.org/10.17398/2531-0968.10.6
La didattica del paesaggio in caso di disabilità visiva: alcune riflessioni per una deontologia dell’educazione geografica

Michele Piccolo, Benedetta Castiglioni

24-41
- pdf (Italienisch)
DOI: https://doi.org/10.17398/2531-0968.10.24
Olhar a paisagem com a mediação do pensamento geográfico: aprendizagem potente para o mundo contemporâneo

Lana de Souza Cavalcanti

42-58
- pdf (Portugiesisch)
DOI: https://doi.org/10.17398/2531-0968.10.42
Aportaciones de Giner de los Ríos y la ILE a la enseñanza del paisaje. Las excursiones

Angel Liceras Ruiz

59-74
- pdf (Spanisch; Kastilianisch)
DOI: https://doi.org/10.17398/2531-0968.10.59
Consideraciones teórico-metodológicas sobre la identificación de Lugares de Interés Didáctico para la enseñanza del paisaje

Óscar Jerez García, Manuel Antonio Serrano de la Cruz Santos-Olmo

75-95
- pdf (Spanisch; Kastilianisch)
DOI: https://doi.org/10.17398/2531-0968.10.75
El paisaje en la formación inicial de maestros: un estudio de caso con métodos mixtos

María Jesús Bajo Bajo, Rubén Fernández Álvarez

96-121
- pdf (Spanisch; Kastilianisch)
DOI: https://doi.org/10.17398/2531-0968.10.96
Paisaje y género: apuntes teóricos y creencias del profesorado en formación inicial

Antonia García Luque, Alba de la Cruz Redondo

122-148
- pdf (Spanisch; Kastilianisch)
DOI: https://doi.org/10.17398/2531-0968.10.122

Miscelánea

Itinerario geológico virtual: propuesta didáctica desde los afloramientos de la Formación El Milagro

Ramón Labarca-Rincón, Belmary Barreto Pineda

149-168
- pdf (Spanisch; Kastilianisch)
DOI: https://doi.org/10.17398/2531-0968.10.149
Proposta didáctico-metodológica interdisciplinar para o estudo do bairro e dos problemas socioambientais nos anos iniciais

Cláudia Eliane Ilgenfritz Toso, Helena Copetti Callai, Maristela Maria de Moraes

169-188
- pdf (Portugiesisch)
DOI: https://doi.org/10.17398/2531-0968.10.169
La investigación actual sobre el profesorado de Educación Ciudadana: preocupaciones comunes y caminos explorados (2010-2019)

Sebastián Quintana-Susarte

189-209
- pdf (Spanisch; Kastilianisch)
DOI: https://doi.org/10.17398/2531-0968.10.189
Formación docente en Costa Rica y conocimientos históricos del estudiantado que inicia la carrera Enseñanza de los Estudios Sociales

Jéssica Ramírez Achoy

210-227
- pdf (Spanisch; Kastilianisch)
DOI: https://doi.org/10.17398/2531-0968.10.210
Las invisibilidades sociales en la Didáctica de las Ciencias Sociales. Una interpretación crítica

Alexis Sanhueza Rodríguez, Daniela Cartes Pinto, Alexandro Maya Riquelme

228-247
- pdf (Spanisch; Kastilianisch)
DOI: https://doi.org/10.17398/2531-0968.10.228

Reseñas

Reseña del libro: Didáctica del medioambiente en educación primaria

Yamilé Pérez Guilarte

248-251
- pdf (Spanisch; Kastilianisch)
DOI: https://doi.org/10.17398/2531-0968.10.248