Nr. 11 (2022): Género y Didáctica de las Ciencias Sociales

Ansehen Nr. 11 (2022): Género y Didáctica de las Ciencias Sociales

Coordinado por Consuelo Díez Bedmar

Veröffentlicht: 2022-09-30

Komplette Ausgabe

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Preliminares

Preliminares

Equipo Editorial

1-5
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Monográfico

Género: una categoría de análisis clave para desarrollar competencias para una cultura democrática

María del Consuelo Díez Bedmar

6-19
- PDF (Spanisch; Kastilianisch)
La didattica della storia di genere: alcune note sul contesto italiano

Aurora Savelli

20-34
- PDF (Italienisch)
Gendering citizenship education. Feminist-relational approaches on political education

Mariona Massip Sabater, Edda Sant

35-51
- PDF (Englisch)
Perspectivas de género y discursos de odio de estudiantes a través de la mirada del profesorado chileno. Un estudio de caso

Jesus Marolla-Gajardo

52-67
- PDF (Spanisch; Kastilianisch)
LGTBIQ+ en el instituto: revisando experiencias pasadas desde una perspectiva de género

Ann E. Wilson-Daily, Gemma Sebares-Valle, Judit Sabido-Codina, Maria Feliu-Torruella

68-84
- PDF (Spanisch; Kastilianisch)

Miscelánea

The rise of the School Without Party movement and the denunciations against the “indoctrinating teachers” in Brazil

Amurabi Oliveira

85-100
- PDF (Englisch)
Pedagogías de la frontera: innovación en la didáctica de las Ciencias Sociales en Canarias

Gisela de la Guardia Montesdeoca

101-117
- PDF (Spanisch; Kastilianisch)
El rol de las narraciones autobiográficas en la comprensión histórica del sujeto y su comunidad

Andres Felipe Soto Yonhson, María Soledad Jiménez Morales

118-134
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Reseñas

Reseña del libro: Coeducación y Masculinidades: hacia la construcción de sociedades cívicas y democráticas

Laura Lucas Palacios

135-138
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