Ortega Sánchez, D. and Pagès Blanch, J. (2024) “Literacidad crítica, invisibilidad social y género en la formación del profesorado de Educación Primaria”., REIDICS. Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, (1), pp. 102–117. doi:10.17398/2531-0968.01.118.