MELÉNDEZ ZÁRATE, José Juan; ESCOBAR REYNA, Celene del Carmen. La teoría de las inteligencias múltiples y su implicación en la enseñanza de la historia. REIDICS. Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, [S. l.], n. 6, 2020. DOI: 10.17398/2531-0968.06.43. Disponível em: https://revista-reidics.unex.es/index.php/reidics/article/view/1878.. Acesso em: 3 may. 2024.