Ortega Sánchez, D., & Pagès Blanch, J. (2024). Literacidad crítica, invisibilidad social y género en la formación del profesorado de Educación Primaria. REIDICS. Revista De Investigación En Didáctica De Las Ciencias Sociales, 1, 102-117. https://doi.org/10.17398/2531-0968.01.118