Pérez-Rodríguez, N. et al. 2025. Marco interpretativo para la inclusión de la educación ciudadana en la universidad. La visión del profesorado. REIDICS. Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. 17 (Oct. 2025), 109–125. DOI:https://doi.org/10.17398/2531-0968.17.109.