Ortega Sánchez, D. and Pagès Blanch, J. 2024. Literacidad crítica, invisibilidad social y género en la formación del profesorado de Educación Primaria. REIDICS. Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. 1 (Oct. 2024), 102–117. DOI:https://doi.org/10.17398/2531-0968.01.118.